Saturday, August 15, 2015

Book review - Environment

ဂ်ဴနီယာ၀င္း – Environment ႏွင့္ ကမာၻၾကီးကုိ သင့္လက္ျဖင့္ကယ္တင္
(မုိးမခ) ၾသဂတ္စ္ ၁၃၊ ၂၀၁၅

ရန္ေအာင္စာေပ
အထက ၁၊ ရန္ကင္းေက်ာင္းေရွ႕ ဆုိင္အမွတ္ H ။ ၁၂ လုံးတန္းမွတ္တုိင္အနီး၊ ရန္ကင္း
ဖုန္း ၀၉၅ ၁၇၉ ၃၉၈ ၊ ၀၉၇ ၃၂၄ ၃၈၅၁။

ပထမအႀကိမ္ – ၂၀၁၅ ၾသဂုတ္
အုပ္ေရ – ၁၀၀၀
ထုတ္ေ၀သူ – ဦးလွတုိး (ရန္ေအာင္စာေပ)
တန္ဖုိး – ၁၀၀၀ က်ပ္
စာမ်က္နွာ – ၁၃၇ ၊  အခန္း (၈) ခန္း
ကြၽႏု္ပ္တုိ႔၏ ကမာၻေျမ၊ ရာသီဥတု၊ Natural Resources၊ ကမာၻႀကီးပူေႏြးလာျခင္း၊ ကမာၻ႕ေလထုနွင့္ အုိဇုန္းလႊာ၊ ဆက္တ လုိက္၊ သဘာ၀ပတ္၀န္းက်င္ ပ်က္စီးလာမူမ်ားနွင့္ ကမာၻၾကီးကုိ ဘယ္လုိကယ္တင္ၾကမလဲဟူေသာ အခန္း ၈ ခန္းကို ေတြ႕ၾကရမည္။ တအုပ္လုံးသည္ ေမးခြန္းႏွင့္ အေျဖမ်ား စြယ္စုံက်မ္းပုံစံ ျဖစ္သည္။ ဂ်ဴနီယာ၀င္းက စာအုပ္ေပါင္းမ်ားစြာကုိ ဖတ္႐ႈေလ့လာကာ Environment ဘာသာရပ္တစ္ခုအျဖစ္ ဘာသာျပန္ေရးသားထားတာျဖစ္တာေၾကာင့္ အင္တာနက္၊ ၀ီကီ၊ Tell me why, how, where, Environment, Q & A စာအုပ္ေပါင္းမ်ားစြာသည္ သည္စာအုပ္ေလးျဖစ္လာဖုိ႔ မ်ားစြာ အေထာက္အကူ ရခဲ့သည္ဟု ဆုိရမည္ ျဖစ္ပါသည္။ စာအုပ္ေခါင္းစဥ္ သြားရာအတုိင္း ကြၽႏု္ပ္တို႔ ရင္ဆုိင္ၾကဳံေတြ႕ေနရေသာ သဘာ၀ပတ္၀န္းက်င္ ျပႆနာမ်ားကုိေထာက္ျပထားတာ ေတြ႕ၾကရသည္။ ရုပ္ပုံမ်ားနွင့္တကြ ရွင္းလင္းေသာ အေျဖမ်ား သည္ ဤစာအုပ္ေရးသားသူကိုသာမက စာဖတ္သူကုိလဲမ်ားစြာ အသိပညာတုိးေစပါလိမ့္မည္။ ကြၽႏု္ပ္တုိ႔ ေနထုိင္လွ်က္ရွိ ေသာ ဤကမာၻႀကီးအေၾကာင္း ကြၽႏု္ပ္တုိ႔ သိရွိဖုိ႔လုိအပ္ေနေၾကာင္း ဤစာအုပ္ေလး ဖတ္ရင္းခံစားမိၾကရမည္ ျဖစ္ပါသည္။ ကမာၻၾကီးသည္ စီးပြားေရးလုပ္ငန္းရွင္မ်ား၏ အဖ်က္ဆီးခံျဖစ္ကာ ၎တို႔ေၾကာင့္ အုိဇုန္းလႊာေပါက္ရျခင္း၊ ရာသီဥတုမ်ားပ်က္ စီးယုိယြင္းရျခင္း၊ သဘာ၀ေဘးအႏၱရယ္မ်ား ၾကဳံေနၾကရျခင္းတုိ႔ကုိ သိရွိလာကာ သည္လုိဆုိးက်ဳိးေတြကုိ တကယ္တမ္းခံေန ရတာက ကြၽႏု္ပ္တုိ႔ တန္ဆာခံလူသားမ်ားျဖစ္ေနသည္။ ဤအျဖစ္ကုိ သိရွိရုံေလးျဖင့္ စာအုပ္ေရးရက်ဳိးနပ္ပါလိမ့္မည္။

Tuesday, August 4, 2015

ဂျူနီယာဝင်း – ဆည်များ၏နေရာ ၂






ဂျူနီယာဝင်း – ဆည်များ၏နေရာ ၂


(မိုုးမခ) သြဂုုတ် ၃၊ ၂၀၁၅


(Junior Win’s Where Dams Dare II ကုုိကိုုယ်တုုိင် ဘာသာပြန်သည်။)


မြန်မာပြည်မှာ ဆည်ပေါင်း ၂ဝဝကျော် ရှိနေပြီး ဟုုိက်ဒရုုိပါ၀ါဟုု ခေါ်တွင်သော ရေအားလ ျှပ်စစ် ဓါတ်အားဟာဖြင့် မဂ္ဂါဝက်ပေါင်း ၃သောင်း၉ ထောင် ထုုတ်လုုပ်လျက်ရှိနေပြီဟုု၍ သိရှိနေရပါသည်။ ဆည်တွေရဲ့ အပြစ်တွေ၊ အနာအဆာတွေ၊ ဖြစ်ပေါ်လာနုုိင်တဲ့ ပြသနာတွေကုုိ သိပ္ဗံပညာရူူထောင့်ကပဲဆုုိဆုုိ၊ ပတ်ဝန်းကျင်ထိမ်းသိမ်းမူ ပညာရပ်ဆုုိင်ရာ ဗဟုုသုုတများနဲ့ပဲ ထောက်ပြပြ ဆည်များကလဲ တုုိးလာဆဲ၊ ပြသနာတစ်စုုံတရာ မဖြစ်သ၍ ဆုုိတဲ့ တေးသွားကိုု ညီးလာကြတာ ဘယ်လောက်တောင် ကြာပီလဲ။ အခုုတော့ ရေကြီး မုုိးလ ျှံ ဆုုိတဲ့ အချိန်ကာလကိုု ရောက်လာတဲ့အခါ ဆည်တွေရဲ့ အကျိူးဆက်တွေကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာတဲ့ တသက်နဲ့ တကိုုယ် မကြုံစဖူး ရေဘေး ပြသနာတွေကြုံရတော့ ဒီဒုုက္ခတွေကုုိ ဆန်းစစ်မိပါတယ်။ လတ်တလော တန်ဆာခံ ပြည်သူပြည်သားတွေရဲ့ ဒုုက္ခတွေကုုိ မြင်ရကြားရတော့ သည်လုုိဖြစ်လာရတဲ့ ပြသနာ အရင်းအမြစ်ကုုိ ရှာဖွေတူးဆွမိသပေါ့။


၂၀၀၂ကနေ စတင်လှုပ်ရှားသက်ဝင်လာတဲ့ ဆည်လုုပ်ငန်များဟာ ဂစ်ဂါဝပ် ၆ထောင်ကျော်ကနေ စခဲ့တာပါ။ ဆည်လုုပ်ငန်းများရဲ့ တည်ဆောက်မူ ဟာ ၃နှစ်ကာလ ကနေ အနှစ် ၃၀ စီမံကိန်းအထိ ရှိပါသတဲ့။ အင်မတန် သဘောမနောကောင်း မြန်မာပြည်ဟာ ကိုုယ့်တုုိင်းပြည်က စုုတ်ပြတ်သတ်ပြီး မီးရေမရလုုိ့ အတိဒုုက္ခရောက်နေသူများသာ တင်မက အိမ်နီးချင်းနုုိင်ငံများဖြစ်တဲ့ တရုုတ်၊ ယုုိးဒယား၊ အင်ဒီယားတုုိ့ အတွက်တောင် ရေအားလ ျှပ်စစ်များ ရှယ်ာယာလုုပ်နေတာကိုု သာဓုုခေါ်ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ မဂါဝပ် ၁သောင်းခွဲကျော် ထိထုုတ်လုုပ်မယ် ဆုုိတဲ့ စီမံကိန်းကုုိလဲ ကြားသိ မှတ်တမ်းတင်ကြ ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါ့အပြင် မဂါဝပ် ၁ဝဝဝကျော်ရှိတဲ့ ရေအားလ ျှပ်စစ် စီမံကိန်းဆည်ကြီး ၁၂ ခုုဟာမီဒီယာများရဲ့ မျက်စိ နား နှခေါင်းကုုိ ပြာသွားစေတယ် ဆုုိယုုံမက နောက်ထပ် မဂ္ဂါဝပ် ၁ဝဝကနေ ၁၀၀၀ အင်အားရှိတဲ့ ဆည်အသေးလေး ၂ရခုုဟာလည်း အနည်းဆုုံး ဆောက်လုုပ်နေတယ ်ဆုုိတော့ကာ မြန်မာပြည်ဟာ ကမ္ဘာ့အလည်မှာ မျက်နှာပန်း လှပနေတာကုုိလဲ ဂုုဏ်ယူကြရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။


တရုုတ်အမျိူးသားစီပွားရေး လုုပ်ငန်း များက မြန်မာပြည်ရဲ့ ရေအားလ ျှပ်စစ်လုုပ်ငန်း အနည်းဆုုံး ၆၃ ခုုမှာ ပါဝင်ကပြနေတယ်လုုိ့ ဆိုုပါတယ်။ ရွှေလီမြစ်က ရေအားလ ျှပ်စစ်စီမံကိန်း- ၁ ဟာ သက်သေတစ်ခုုပေါ့။






ပြည်နယ်နဲ့ တုုိင်း ၁၂ခုု ဖြစ်တဲ့ ကချင်မှာ ၃၉ ခုု၊ ကယားမှာ ရခုု၊ ကရင် ၂၁ ခုု၊ ချင်း ၂၂ ခ၊ုု စစ်ကုုိင်း ၂၁ခုု၊ တနသာရီ ၁၄၊ ပဲခူး ၁၄၊ မကွေး ၈၊ မန်းတလေး ၁၇၊ မွန် ၁၀၊ ရခုုိင် ၁၄၊ ရှမ်း၈၃၊ စုုစုုပေါင်း ၂၆ရခုု၊ နဲ့ မဂ္ဂါဝပ် ၄သောင်းနီးပါးဟာ မြန်မာပြည်ရဲ့ ဆည်မြောင်းတာတမံစီမံကိန်းများကနေ ထွက်ပေါ်လာနေတကိုုလဲ ပြည်သူအများ သိရှိမှတ်ယူကြ ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ 






ငါတုုိ့ရဲ့ အမှောင်ထဲက ဖယောငး်တုုိင်များ ဘယ်တော့ငြိမ်းရတော့မလဲရယ်နဲ့ ဆင်းရဲသားတုုိင်းပြည်သူပြည်သားများ လျှပ်စစ်မီး ကလှည့် မကြာခင်ရောက်လာတော့မယ်ရယ်လုုိ့ စောင့်စားနေကြသူတွေအတွက် အားရှိအောင် တင်ပြလုုိက်တာပါ။ မကြာမှီ လာမည် မျော် ဆုုိသလုုိ ရေအားကနေ ရလာမယ့် လ ျှပ်စစ်ကုုိ မျော်လင့်နေရာကနေ ဟောဆုုိ မုုိးမင်းကြီးဆီက ရေအားက အရင်ရောက်လာပုုံ ရပါတယ်။ 






ယူနန်စက်မူဇုုံက တရုုတ်မြန်မာ ရေအားလ ျှပ်စစ် စီမံကိန်းများဟာ ၁၉ ၉ ၀ လောက်ကတည်းက စတင်လာခဲ့တာမှာ စီမံကိန်း ၂၅ခုု – ကွန်းလုုံ၊ ကျိူင်းတုုံ အစရှိသည်တုုိ့အပြင် ပေါင်းလောင်းဆည် ၃ုုခုု၊ ဇော်ဂျီ ၂ခုု၊ မေခ မြစ်တလျောက်က ရေအားလ ျှပ်စစ် ဆည်များ အဖြစ် တဖြေးဖြေး များပျား ကူးဆက်လာတာဟာ ကင်ဆာအမြစ်များ မြစ်များတလျောက် ဖြန့်ကျက်လာသလုုိပါပဲ။ အဲသည်စီမံကိန်းတွေထဲက တော်တော်များများဟာ အခုုဆုုိရင် လုုံးဝဥသုုံ ပြီးစီးနေပြီ ဖြစ်ကာ ကျန်တာများဟာလဲ ဆောက်လုုပ်ရေးများ၊ ငွေကြေးကိစ္စများနဲ့ ကြန့်ကြာနေတာလောက်သာ ရှိပါတယ်။






ကချင်ဒေသမှာဆုုိရင် တရုုတ်ရဲ့ ကုုမ္မဏီများကနေ မေခ၊ မေလိခ၊ ဧရာဝတီမြစ်များတလျောက် ဆည်ကြီးများဆောက်လုုပ်ဖုုိ့ကိစ္စများမှာ ပါဝင်ပတ်သက်လျက်ရှိနေကြပါတယ်။ မဂါဝပ်ပေါင်း ၁သောင်းခွဲနီးပါးလောက်ထုုတ်လုုပ်တဲ့ အဲသည်စီမံကိန်းအတွက် နတ်လူသာဓုုခေါ်ရမှာလား။ ၂ဝဝရခုုနှစ်မှာ တရုုတ်ရေအားလ ျှပ်စစ် စီမံကိန်းက မြန်မာပြည်က အာဏာရှိသူများနဲ့ ဆည်ရခုု တည်ဆောက်ဖုုိ့ လက်မှတ်ရေးထုုိးထား တယ်လိုု့သိရပါတယ်။ ၂၀၀၆ ခုုနှစ်မှာ မြန်မာ့ လ ျှပ်စစ်စီမံကိန်းနဲ့ယူနန်ရေအားလ ျှပ်စစ် ကုုမဏီနဲ့ မေခမြစ်တလျောက် ဆောက်လုုပ်မယ့် ဆည်ကြီးများအတွက် ဒီဇုုိင်းအဆင်သင့်၊ အစီအစဉ်အဆင်သင့်၊ သုုတေသန အဆင်သင့်နေပြီဖြစ်တယ် လုုိ့ဆုုိထားကာ ဒါတွေက တကယ်ပဲ ဖြစ်လာပြီလား ဖြစ်နေဆဲလားဆုုိတာတွေကုုိတော့ တိတိကျကျ မသိရပါဘူး။






ဆည်တစ်ခုု သည် စီးဆင်းနေသော ရေကုုိ ပိတ်ဆုုိ့ကာ ဆောက်လုုပ်ခြင်းဖြင့် ၄င်း၊ အားကောင်းစွာ စီးဆင်နေတဲ့ ရေအားကုုိ နည်းသွားစေလုုိသော အခြေအနေတစ်ခုုကုု ိဖန်တီး၍၄င်း ဆောက်လုုပ်ကြပါတယ်။ ထုုိ့ပြင် ရေလှောင်ကန် တာတမံတစ်ခုုကိုု တည်ဆောက်၍ ရေများကုုိ သုုိလှောင်လေ့ရှိကြသလုုိ ထုုိရေများကုုိ အနည်းအများ လွှတ်ကာ အဆက်မပြတ် စီးစေခြင်းဖြင့် ရေအားလ ျှပ်စစ်ကုုိ ထုုတ်လုုပ်ကြပါတယ်။ ထုုိအခါ အပြည်ပြည်ဆုုိင်ရာ လူသားများကာကွယ်မူ ဆုုိင်ရာ ဥပဒေအရ ကြီးမားသော အန္တရယ်ဖြစ်စေလောက်သည့် ရေအားကုုိ ထိမ်းချူပ်ကာ ပတ်ဝန်းကျင်လူနေမူ စနစ်များကုုိ ထည့်သွင်းရေးဆွဲစဉ်းစား ကြရပါတယ်။ ဆည်များကုုိ ဆောက်လုုပ်ရာတွင် ရေလွှမ်းမုုိးမူကုုိ ထည့်သွင်းစဉ်းစားမူက အစိတ်အပုုိင်းတစ်ခုု အနေနှင့်တော့ ထည့်သွင်းလုုပ်ဆောင်လေ့ ရှိကြပါတယ်။ 






ဆည်တွေပျက်စီးမူဆုုိတာကတော့ဖြစ်ခဲ တောင့်ဖြစ်ခဲသော အခြေအနေဖြစ်ပါတယ်။ သုုိ့သော် ဆည်ကြီးပျက်စီးပြီဆိုုမှတော့ လူအသက်ပေါင်းများစွာ သက်ရှိသတ္တဝါပေါင်းများစွာ သေကြေပျက်စီးမည် ဖြစ််တာကြောင့် နေ့စဉ်နဲ့အမ ျှ ဘုုရားတရားနဲ့နေမှသာ သက်သာမယ့်သဘော ရှိပါတယ်။






နှစ်စဉ် သဘာဝ ရေလျံမူကုုိ ကာကွယ်ရာရောက်ဖိုု့၊ ပူပြင်းခြောက်သွေ့တဲ့ ရာသီမှာ ဆည်တွေကနေ ရေရဖုုိ့ ဆုုိတာကြောင့်၊ သည်ဆည်တမံများဟာ အကျိူးကျေးဇူးရှိပါတယ်လုုိ့ ကောင်းကွက်တွေကြီး ဆုုိပြီး ဆုုိသောငြားလဲပဲ တကယ့်ကုုိ မုုိးများလုုိ့ ရေကြီးပြီဆုုိပါရင် ဆည်များရေလျံမူကြောင့်ပါ၊ အတုုိးချလိုု့ အနီးအနားက မြို့ရွာများကား ရေဘေးဒဏ် ခံရုုံသာ ရှိတော့မှာ ဖြစ်ပါတယ်။ 






ဆည်များက ပေးတဲ့ဒုုက္ခတွေဖြစ်လာဖုုိ့ ဖြစ်နုုိင်တဲ့ အခြေအနေများကုုိ နုုိင်ငံတကာက သုုံးသပ်ပြကြရာမှာ ဆည်တည်ဆောက်ကတည်းက ကွန်ပြူတာ အတွက်အချက်မှားယွင်းမူ၊ တည်ဆောက်ရေးပစ္စည်းများ ညံ့ဖျင်းမူ၊ တလတန်သည် – တနှစ်တန်သည် ပြုပြင်ထိန်းသိ်မ်းမူ အားနည်းမူများ အပြင် ရေမျက်နှာပြင် အနေအထား အနိမ့်အမြင့်၊ ပထဝီ အနေအထားနဲ့ ကမ္ဘာ့မြေလွှာရဲ့ ပြောင်းလဲမူများနဲ့ သဘာဝဘေးအန္တရယ်ကြီးများဖြစ်တဲ့ မီးတောင်ပေါက်ကွဲမူ၊ နှင်းများ အဆမတန်ကျမူ၊ သစ်ပင်များပြျိုလဲမူများ၊ မုုိးရေကြီးမူ နဲ့ငလျင်လှူပ်မူများ ဖြစ်တယ်လိုု့ ဆုုိပါတယ်။






ဒါ့အပြင် ကြိုတင်မခန့်မှန်းနုုိင် မတွက်ချက်နုုိင်တဲ့ မမြင်ရတဲ့ ပြသနာတွေလည်း ရှိနေဦးမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါတွေအကုုန်လုုံးကုုိ ထည့်သွင်း တွက်ချက်ထားပြီး ကာကွယ်ဖုုိ့ဟာ အင်မတန်ခဲယဉ်းတဲ့ ကိစ္စများ ဖြစ်ပါတယ်လုုိ့ စာရေးသူအနေနဲ့ သုုံးသပ်မိပါတယ်။ ဒါကြောင့်လည်းပဲ မခန့်မှနး်နုုိင်တဲ့ ပြသနာတွေကိုု သိပ်မစဉ်းစားတာပဲ ကောင်းပါတယ် ဆုုိတော့ ဆည်တွေဟာ တုုိးသထက်တုုိးလာတာဟာ အဆန်းတော့မဟုုတ်ပါဘူး။ သည်တော့ သူများတုုိင်းပြည်က အခြေအနေတစ်ခုုကုုိပဲ ဆွဲယူပြီး ဆည်မဆောက်ခင်မှာ ဒါတွေဖြစ်တတ်တဲ့ သဘာဝတွေကုုိ လေ့လာဖုုိ့ လုုိအပ်နေပြီလုုိ့ယူ ဆမိပါတယ်။






အီဂျစ်က အာစ်ဝန် ဆည်






အီဂစြျက အာစျဝနျ ဆညျမွောငျးတာတံမံ ရကောတာကွီးဟာ ဧရိယာ တောျတောျမြားမြားကိုု အကြိူး အမြားကွီးပွုခဲ့တာ မှနျသောလဲ ပွသနာတှကေတော့ ရှိနပေါတယ်။ ရေလှောင်ကန်ကနေ ရေလွှမး်မုုိးမူကြောင့် မြစ်တလျောက်က ဒေသများ လူများထောင်ချီပြီး ပြောင်းရွေ့နေရပါတယ်။ မြစ်တလျောက်က လယ်ယာများဟာလဲ သဘာဝအလျောက်ရတဲ့ ရေမရတာကြောင့် မြေသြဇာနည်းပါးလာကာ ထုုတ်လုုပ်မူအား လျော့ကျလာပါတယ်။ အကြောင်းကတော့ အာစ်ဝန် မြစ်ရေ သုုိ့မဟုုတ် ရေလွှမ်းမုုိးတာကြောင့် သဘာဝအလျောက်ရရှိသော မြေဆီဓါတ်များ နိမ့်ကျလာသောကြောင့် ဖြစ်ပါတယ်။ ဆည်များသည် မြစ်ရေများ၏ ရေလွှမး်မိုုးူကုုိ ထိမ်းချူပ်လုုိက်သောကြောင့် ချိူင့်ဝှမ်းများ၊ မြစ်ဝကျွန်းပေါ်ဒေသများက မြေကြီးများဟာလဲ မြေသြဇာမကောင်းပဲ အထွက်နျူန်းများ လျော့ကျလာ ပါတယ်။ ရေကာတာ ခေါ် ဆည် များကြောင့် သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် ထိခုုိက်မူဟာ ကြီးထွားလျက်ရှိပါတယ်။ ဆည်များဟာ မြစ်ရေကိုုပိတ်ဆုုိ့ထားသောကြောင့် မြစ်ရေလျှံ မူနည်းပါးလာသောလဲ မြစ်ဝကျွန်းပေါ်အရပ်က ရေများလည်းတက်လာ ကြောင့် နေထုုိင်မူစနစ်နှင့် ဆက်သွယ်မူအခြေအနေများသည် ရေကာတာများကြောင့် ပျောက်ကွယ်မူများ၊ နေရပြောင်းရွေ့ရမူများ ကြုံနေကြရတာပါပဲ။


တကမ္ဘာလုုံးမှာ ဆည်တွေ အများစုုမှာ သည်လုုိ ပြသနာတွေကြောင့် ရေလွှမ်းမုုိးမူ ပြသနာများဟာ ကြုံတွေ့နေကြရတာတွေကုုိ ဖတ်ရူမှတ်သားမိရသလောက် ဆည်တွေကြောင့် သစ်ပင်အိမ်ယာအဆောက်အဦ လယ်ယာလုုပ်ငန်းများ သက်ရှိသတ္တဝါများ ပျက်င်္စီးဆုုံးရူူးံမူ များကုု ိတွက်ချက်ပြထားတာတွေ စတဲ့ ဆည်သမုုိင်းရာဇဝင်ကုုိ အခုုတော့ သည်မှာခနနားလုုိက် ပါရစေ။


နိဂုုံး






အာစ်ဝန်ဆည်ကြီးအကြောင်း မှတ်သားဖူးတုုန်းက အဲသည်လုုိ အဖြစ်များကုုိ ကိုုယ်နဲ့မဆုုိင်ဖူးလုုိ့ တွေးပြီး ဆည်များ၏နေရာ ဆုုိပြီး ဆောင်းပါးရေးခဲ့ဖူးပါတယ်။ အခုုအဲသည် ဆောင်းပါးတပိုုင်းတစကုုိ ပြန်ဖတ်မိတော့ အဲဒါ ငါတုုိ့ တုုိင်းပြည်ကအကြောင်းလား လုုိ့ ထင်ယောင်ထင်မှားဖြစ်မိပါရဲ့။ သူများတွေ သောက်နေရတဲ့ ဆေးခါးကြီးကုုိ ငါတုုိ့လဲ သောက်နေရပါပီလားလုုိ့ အခုုတော့ စာနာစိတ်နဲ့ တွေးမိပါတယ်။ ဆည်တွေနားက မြို့ရွာတွေကုုိ စုုိးရိမ်မိတယ်။ သူတုုိ့ဖြစ်နေတဲ့ သောကတွေ စုုိးရိမ်စိတ်တွေကိုု ကုုိယ်ချင်းစာမိတယ်။ 


အဆက်မပြတ်ရွာနေတဲ့ မုုိးကြောင့် သတင်းထဲမှာ စုုိးရိမ်ရေမှတ်မကျော်သေးပါ မစုုိးရိမ်ရပါ ဆည်ကြီးက ခုုိင်ခန့်ပါတယ် တာတမံထဲကရေ လျံဖုုိ့ လက်မဘယ်လာက် လုုိသေးပါကြောင်း လုုိ့ ကြားရတုုိင်း ကြားရတုုိင်း အဲသည်နားက ပြည်သူပြည်သားတွေရဲ့ တုုန်လှူပ် ခြောက်ခြားနေတဲ့ စိတ်ကုု ိပိုုပြီး ဂရုုဏာထားမိကာ သည်ဆောင်းပါးကလေးတစ်ပုုဒ်ကုုိ စိတ်မကောင်းစွာဖြင့် ရေးလုုိက်မိပါတယ်။ ရေဘေးသင့်ပြည်သူများ အမြန်ဆုုံး ဘေးရန်ကင်း ကြပါစေ။ 









Saturday, August 1, 2015

ကျွန်မတစ်ဦးတည်းနှင့် မသက်ဆိုင်သော ဆု။ ဂျူနီယာ၀င်း



ကျွန်မတစ်ဦးတည်းနှင့် မသက်ဆိုင်သော ဆု






(အမှတ် ၁၉၄၊ ၂ဝဝ၈၊ မေလ)






ဇန်နဝါရီလ ၁ ရက် ၂ဝဝ၈ ခုနှစ်နေ့တွင် ကျွန်မ ဘာသာပြန်ခဲ့သော 'အဲလစ်နှင့်အံ့ဖွယ်ကမ္ဘာ' စာအုပ်က ကလေး/လူငယ် ဘာသာ ပြန်ဆုအဖြစ် ထွန်းဖောင်ဒေးရှင်း စာပေကော်မတီမှ ရွေးချယ်လိုက်ကြောင်းကို သိရှိခဲ့ရပါသည်။ ထိုစာအုပ်သည် မူရင်းရေးသူLewis Carroll ၏ ‘Alice in Wonderland’ ဘာသာပြန် ဖြစ်ပါသည်။ ဆုရရှိကြောင်း သိသိချင်းဆိုသလိုပင် ကျွန်မ ပထမဦးစွာ သတိရမိသော ပုဂ္ဂိုလ်များမှာ ကျွန်မ၏ အဘိုးနှင့်အဘွားဖြစ်ပါသည်။ ကျွန်မ၏ အဘိုးဆိုတာ အင်္ဂလိပ်စာ ဆရာကြီး ဦးခင်မောင်လတ်ပါ။ ကျွန်မအဘွားဆို တာ စာရေးဆရာမကြီး ဒေါ်ခင်မိုျးချစ်ပါ။ သတိရမိခြင်းအကြောင်းကို ရှင်းပါမည်။


ကျွန်မတို့ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝကစလို့ အင်္ဂလိပ်စာ အေဘီစီဒီ နည်းနည်းပါးပါး မတောက်တခေါက်ဖတ်တတ်စအရွယ်မှာ အဘိုးနှင့် အဘွားက အင်္ဂလိပ်စာတွေ သင်ပေးခဲ့ပါသည်။ ကိုယ့်အကြောင်း၊ သူ့အကြောင်း၊ အိမ်အကြောင်း၊ အရုပ်ကလေးတွေအကြောင်း စသည် စသည် ချစ်စဖွယ်ပုံပြင် ပုံတို ပတ်စများဖြင့် အင်္ဂလိပ်စာကို သင်ပေးခဲ့ကြတာ ကျွန်မ ယခုတိုင်မမေ့ပါ။ ကျွန်မတို့လို့ ဆိုလိုက်မိတာက ကျွန်မတို့ အမြွှာမောင်နှမနှစ်ယောက်ကို ဆိုလိုခြင်းဖြစ်ပါသည်။ ကျွန်မ၏ အမြွှာအစ်ကို ကာတွန်းမောင်ရစ်က ကျွန်မထက် ညဏ်လည်းကောင်းပါသည်။ စာလည်းတော်ပါသည်။ အင်္ဂလိပ်စာလုံး ၁ဝ လုံးလောက်ကို တထိုင်တည်းနှင့် အလွတ်ကျက်နိုင်သလောက် ကျွန်မမှာ တစ်နေ့လုံး ကျက်လဲမရ၊ နှစ်ရက်သုံးရက်နှင့်လည်း မမှတ်မိ၊ တစ်ပတ်လောက်ရှိမှ ရေးတေးတေးပေါ်နှင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် စိတ်ပျက်ခဲ့ဖူးတာကိုလည်း ကျွန်မ ယခုထိ သတိရနေမိဆဲပါ။ ကျွန်မက ညဏ်လည်းမကောင်း၊ စာကိုလည်း စိတ်မဝင်စားပါ။ အင်္ဂလိပ်စာဆိုပိုဝေးပါသည်။ စာကျက်ရမှာလဲ အင်မတန် ပျင်းပါသည်။ သို့သော် စာတော့ တော်ချင်သည့်စိတ်တော့ ရှိပါသည်။ တော်အောင် ကြိုးစားပါသော်လည်း ညဏ်ကလိုက်မလာသောအခါ ကျွန်မက ဒီအတိုင်းပစ်ထားလိုက်ပါတော့သည်။ ကျွန်မ အစ်ကိုက စာကတော်ပြီးရင်းတော်၊ ကျွန်မက ညံ့သထက် ညံ့။


အဲသလိုနှင့် တက္ကသိုလ် ဒုတိယနှစ်သင်္ချာ အဓိကတက်နေပြီးနောက်ပိုင်းမှာ ကျောင်းတွေ ၃ နှစ်လောက် ပိတ်တာနှင့် ကြုံခဲ့ရပါသည်။ ယင်းသည် ကျွန်မ၏ ဘဝကို တစ်ဆစ်ခိုျးပြောင်းလဲလိုက်ခြင်းဖြစ်ပါလိမ့်မည်။ အဲသည်တော့ ကျွန်မတို့မောင်နှမ နှစ်ယောက်စလုံးမှာ အင်္ဂလိပ် စာ ပညာရှင်ကြီးများဖြစ်သော အဘိုးနှင့်အဘွား၏ လက်တွင်းသို့ သက်ဆင်းခဲ့ကြရပါတော့သည်။ တစ်နေ့ တစ်နာရီ အချိန်မှန်မှန် အင်္ဂလိပ်စာ သင်ရပါသည်။ ဘဘကြီးနှင့် မေမေကြီး (အဘိုးနှင့်အဘွားကို အဲသည်လိုပဲ ခေါ်ပါသည်။) တို့၏ ထမင်းစားပွဲပေါ်မှာ အင်္ဂလိပ်စာအုပ်ကိုယ်စီ ကိုင်ကာ စာသင်ရပါသည်။ ဘဘကြီး မေမေကြီးတို့ လက်ထဲတွင် အဘိဓာန်စာအုပ်ထူထူကြီးတွေ ကိုယ်စီကိုင်ထားကြပါသည်။ သူတို့သင်ပေး မည့် ရှိတ်စပီးယားတို့၊ ဘားနတ်ရှောတို့အပြင် ဂရိပြဇာတ်စာအုပ်တွေကိုလည်း ထမင်းစားပွဲပေါ်မှာ အခန့်သားနေရာ ယူထားတာတွေ့ကြရပါ သည်။ ကျွန်မအစ်ကိုတော့ မသိပါ။ ကျွန်မအတွက် ငရဲကျသလိုပါပဲ။ ကြောက်၍သာ စားပွဲရှေ့ထိုင် စာသင်နေရသော်လည်း တစ်နာရီအမြန် ကုန်စေချင်တာက စိတ်ထဲအပြည့်ပါ။ ဘဘကြီးနှင့် မေမေကြီးကတော့ ကျွန်မတို့ကို သူတို့၏ ပညာများသင်ပေးနေရ၍ အလွန်ပျော်ရွှင်နေကြပါ သည်။ အင်္ဂလိပ်စာလုံးလေးတစ်လုံးအကြောင်းကို ကျွန်မတို့အား စာသင်ချိန်မရောက်မီမှာ ဘယ်လိုသင်ရင်ကောင်းမလဲဟု သူတို့အချင်းချင်း ဆွေးနွေးကြတာကိုလည်း မကြာခဏဆိုသလို တွေ့ရကြားရပါသည်။ စာသင်နေရင်းနှင့် အင်္ဂလိပ်စာလုံးလေးတစ်လုံးအတွက် အဘိဓာန်တွေ လှန်လှောကာ ရှာဖွေစူးစမ်းနေရင်း ကျွန်မတို့ကို ဘယ်လိုရှင်းရင် ဘယ်အဓိပ္ပာယ်နှင့်ဟုဆိုကာ တိုင်ပင်နေကြတာကိုလည်း ကျွန်မ ငေးမော ကြည့်နေခဲ့ဖူးပါသည်။ (အဲဒါမသိလည်း ဘာဖြစ်မှာမို့လို့လဲဟု အတွေးနှင့်ငေးနေတာနေမှာပေါ့)


ဘဘကြီးနှင့် မေမေကြီးတို့ သင်ပေးခဲ့သော မှတ်စုစာအုပ်များကတော့ ကျွန်မစာအုပ်ဗီရိုနှင့် အပြည့်ဖြစ်လာပါသည်။ အိမ်မှာ အင်္ဂလိပ် စာအုပ်တွေ ဖတ်ရမည်ဟု စည်းကမ်းတွေ မသတ်မှတ်ထားသော်လည်း အင်္ဂလိပ်စာအုပ်ဖတ်ဖို့ကိုတော့ ပိုအားပေးပါသည်။ အင်္ဂလိပ်စာအုပ်တစ် အုပ် လူကြီးတွေရှေ့ဖတ်ပြနေလျှင် ဘယ်သူမှခိုင်းတောင် မခိုင်းပါ။ (တစ်ခါတလေ ဖတ်ချင်ယောင်ဆောင်နေတာလည်း ဖြစ်နိုင်ပါသည်။) မေမေကြီးကတော့ အင်္ဂလိပ်စာဘာစာဖြစ်ဖြစ် ဖတ်ဟု အမြဲဆော်သြပါသည်။ ကျွန်မကတော့ ပြေးပေါက်မရှိ၍သာ အင်္ဂလိပ်စာ သင်နေရ၊ ဖတ်နေရခြင်းဖြစ်ပါသည်။ အဲသည်လိုနှင့် ကျောင်းတွေပြန်ဖွင့်ခဲ့ပါပြီ။


ကျောင်းတွေ ပြန်ဖွင့်တော့ ဘဘကြီးနှင့် မေမေကြီးတို့၏လက်က လွတ်သွားပြီဟု မထင်လိုက်ပါနှင့်။ ကျောင်းပိတ်ရက် စနေ၊ တနင်္ဂနွေနေ့များကို အင်္ဂလိပ်စာသင်ဖို့အတွက် ပေးထားရပါသည်။ ဤနေရာတွင် ထူးခြားမှုတစ်ခုကို ကျွန်မပြောမည်။ တက္ကသိုလ်ပြန်တက် တော့ အင်္ဂလိပ်လိုသင်ရသော ရူပဗေဒဘာသာရပ်သည် ကျွန်မအတွက် အရမ်းကို လွယ်ကူနေခဲ့ပါသည်။ အရင်တုန်းက ဟုတ်သည်။ အရင်တုန်းက ကျွန်မ စောစောက ပြောခဲ့သလိုပေါ့။ ကျွန်မက စာအလွန်ညံ့သော ညဏ်ထိုင်းသူတစ်ယောက်ပါ။ ရူပဗေဒကိုလည်း ဘာမှ နားမလည်ပါ။ နားမလည်ခဲ့ပါဟု ဆိုရမည်။ ယခု ကျွန်မ ပုစ္ဆာများတွက်တော့...။ တော်တော်ထူးဆန်းပါသည်။ အင်္ဂလိပ်လို ရေးထားသော ရူပဗေဒပုစ္ဆာရှည်ကြီးကို ကျွန်မက နားလည်ပြီး သူပေးထားချက်များကို ချရေးလိုက်ရုံနှင့် အဖြေက ထွက်သွားပြီ။ ကျွန်မ ဘာကြောင့်လဲဟု စဉ်းစားမရပါ။ ကျောင်းတွေမပိတ်ခင်တုန်းကနှင့်အခု ဘာကွာသွားလို့လဲ။ ကျွန်မက ညဏ်ကောင်းသွားလို့လား။ မဟုတ်ပါ။ ကျွန်မကို အင်္ဂလိပ်စာ ဒုတ်နှင့်ရိုက်ပြီး သင်ပေးခဲ့သော ဘဘကြီးမေမေကြီးတို့ကြောင့် သူတို့၏ ကျေးဇူးတရားကြောင့် ဖြစ်ပါသည်။ ''ကျွန်မသည် အင်္ဂလိပ်စာ သင်ယူခဲ့စဉ်တုန်းက စိတ်ပါလက်ပါ၊ ကျေကျေနပ်နပ် သင်ယူခဲ့သူမဟုတ်ကြောင်း ကျွန်မသာလျှင် အသိဆုံးပါ။ ဘဘကြီး မေမေကြီးတို့ ဖတ်ခိုင်းသော အင်္ဂလိပ်စာကြောင်းရှည်ကြီးများကိုလည်း ရွတ်ဖတ်၍သာဆိုခဲ့ပြီး နားလည်တာလည်းပါ၊ နားမလည်တာတွေလည်း ပြန်ပေးရကောင်းမှန်းမသိခဲ့ပါ။ သို့သော် ဤမျှလောက်သော အသိပညာကလေးဖြင့် ကျွန်မ တက္ကသိုလ်မှာ ဘာသာရပ်တွေကို လိုက်နိုင်လာခဲ့ပါ ပြီ။ သူငယ်ချင်းတွေကိုတောင် ပြန်ရှင်းပြနိုင်နေပြီ။ အဲဒါ ကျွန်မအတွက်တော့ သိပ်ကိုထူးခြားမှုတစ်ခုပါပဲ။


အဲသည်လိုနှင့် ကျွန်မ တက္ကသိုလ်မှာ သင်္ချာဂုဏ်ထူးတန်းများ၊ မဟာသိပ္ပံတန်းများကို ဆက်လက်တက်ရောက်သင်ကြားရင်းနှင့် တစ်ချိန် က ရခဲ့ဖူးသော ၃ နှစ်တာ ဘဘကြီး၊ မေမေကြီးတို့နှင့် အင်္ဂလိပ်စာသင်ခဲ့ရဖူးသော အခြေအနေကို ပြန်လည်မရရှိခဲ့တော့သည်ကို ရံဖန်ရံခါ သတိရမိခဲ့ပါသည်။ ယခုတော့ ကျွန်မက အချိန်တွေ ပေးပြီး သင်ယူချင်သော်လည်း ကျွန်မမှာ အချိန်မပေးနိုင်တော့၊ ဘဘကြီးမှာလည်း သူ့တပည့်တပန်းများနှင့် စာသင်ပေးရင်း အချိန်တွေကုန်၊ မေမေကြီးကတော့ ဘဘကြီးစာသင်တဲ့ထဲ ဝင်ပါလိုက်၊ စာရေးလိုက်နှင့် ကျွန်မကတော့ စနေ တနင်္ဂနွေနေ့များနှင့်အတူ အင်္ဂလိပ်စာ ဝင်သင်၊ မေမေကြီးနှင့်အတူ စာဖတ်အလုပ်များကို အချိန်ရအောင် ယူရင်းလုပ်။ သြော်... တစ်ချိန်က ရခဲ့ဖူးသည့် တစ်နေ့ ၂၄ နာရီ စာသင်ချင်တိုင်းသင်၊ စာဖတ်ချင်တိုင်းဖတ်ဆိုသည့် အခွင့်အရေးကို တစ်နေ့တစ်နာရီလေး ပေးပြီး အချောင်နေခဲ့ဖူးသည့် ကျွန်မကိုယ်ကျွန်မ တော်တော်မကျေနပ်ပါ။


ဘဘကြီးနှင့် မေမေကြီးတို့က ကျွန်မတို့အား အင်္ဂလိပ်စာသင်ပေးသည့်ပုံစံသည် (ကျွန်မ အထင်ပြောတာပါ) အင်္ဂလိပ်စာကို မကြောက်အောင်၊ ပုတ်လောက်ကြီးတဲ့ အင်္ဂလိပ်စာလုံးကြီးတွေကိုလည်း ရဲရဲတင်းတင်း ဖတ်တတ်အောင်၊ ဆင်လောက်ကြီးတဲ့ အင်္ဂလိပ်စာတတ် ပုဂ္ဂိုလ်ကြီးတွေရဲ့ ပြဇာတ်တွေ၊ ကဗျာကြီးတွေကိုလည်း မကြောက်မရွံ့ဖတ်ရဲအောင် သတ္တိတွေ မွေးပေးပြီး သင်ပေးခဲ့ခြင်းဖြစ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့်ပင် လွန်ခဲ့သော နှစ်တရာကျော်က Lewis Carroll ရေးသားခဲ့သော ဝေဖန်ရေးဆရာတို့ အဝေဖန်ခံခဲ့ရသော ထို Alice in wonderland ဟူသော မူရင်းစာအုပ်ကို ကျွန်မသည် မျက်ကန်းတစ္ဆေမကြောက် ရဲရဲတင်းတင်း ဘာသာပြန်လိုက်နိုင်ခဲ့ခြင်း ဖြစ်ပါတော့ သည်။ ဘဘကြီးနှင့် မေမေကြီးတို့၏ မွေးပေးခဲ့သော သတ္တိများဖြင့် ကျွန်မ မကြောက်မရွံ့ဘာသာပြန်နိုင်ခဲ့ခြင်းပါ။ ငယ်စဉ်က အလွန်အသုံး မကျသော ညဏ်ထိုင်းသော ကျွန်မလိုငတုံးတစ်ယောက်သည် ဤအဘိုး ဤအဘွားလက်ထဲကသာ မထွက်ခဲ့ပါလျှင် ဘယ်လိုနည်းနှင့်မျှ ထို Alice in Wonderland စာအုပ်ကို ကိုင်ရဲစရာ မရှိပါ။ ထို့ကြောင့် 'ကလေး/လူငယ် ဘာသာပြန်ဆု'ရသည်ဟု ကျွန်မသိခဲ့ရသော နေ့က ဘဘကြီး မေမေကြီးတို့ကို အရင်ဦးစွာ သတိရမိပြီး ထိုဆုသည် ကျွန်မတစ်ဦးတည်းနှင့် မသက်ဆိုင်ပါဟု ခံစားမိခဲ့ပါသည်။


ကျွန်မ နောက်ထပ် သတိရမိသော ပုဂ္ဂိုလ်ကLewis Carroll ဖြစ်ပါသည်။ Lewis Carroll ၏ အမည်ရင်းမှာ Charles Ludwidge Dodgsonဖြစ်ပါသည်။ သူက သင်္ချာပညာရင်ဖြစ်ပါသည်။ ပုံပြင်ထဲတွင် အဲလစ်အမည်ရှိ မိန်းကလေး ကိုယုန်ကလေးသွားရာ တွင်းနက်ထဲကျသွားရာမှ တိရစ္ဆာန် အကောင်ငယ်ကလေးတွေနှင့် တွေ့ဆုံကာ ဇာတ်လမ်းဆင်ထားပါသည်။ 'ကျွန်တော်ဟာ ကလေးများ အတွက် ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကို ရေးချင်စိတ်နဲ့ဖန်တီးထားတဲ့ဇာတ်ကောင်အဲလစ် (Alice) ကို ယုန်တွင်းထဲ အရင်ဆုံးကျခိုင်းလိုက်တော့တာပါပဲ'ဟု လူးဝစ်ကားရိုးလ်က ဆိုထားတာကို ကျွန်မ မှတ်မိနေပါသည်။ 'ကလေးများအတွက် ပုံပြင် တစ်ပုဒ်ကို ရေးချင်စိတ်နဲ့' ဟူသည့် လူးဝစ်ကာရိုးလ်Lewis Carroll ၏ စိတ်ကလေးကို ကျွန်မဘာသာပြန်စဉ် အခါတုန်းက စိတ်ကူးဖြင့်တွေးကြည့်ကာ ကြည်နူးခဲ့ရဖူးပါသည်။ ထိုစိတ်ကလေးသည် ကလေးများအတွက် ပုံပြင်တစ်ပုဒ် ဖန်တီးဖြစ်ခဲ့သော စေတနာမေတ္တာ ဖြစ်ပါသည်။ သူ၏ မေတ္တာကြောင့် သူဖန်တီးခဲ့ သော ထို Alice in Wonderlandကို ကလေးတွေနှစ်သက်ခဲ့ခြင်း ဖြစ်ရမည်ဟု ကျွန်မယုံကြည်ပါသည်။ ထိုဝတ္ထုထွက်လာစဉ်အခါက စာ ပေဝေဖန်ရေး ဆရာများက ဤဝတ္ထုသည် စိတ်ကူယဉ်လွန်းပြီး အဓိပ္ပာယ်ကင်းမဲ့သော အရာဟု ဆိုကြတာ သိခဲ့ရပါသည်။ သင်္ချာသမားပီပီ ဝတ္ထုလေးထဲ ထည့်သွင်းရေးသားထားသော သင်္ချာယုတ္တိဗေဒများ၊ သင်္ချာသဘောတရားများသည် ကလေးများအတွက် မြင့်သည်ဟု ဝေဖန်ရေး သမားအခို့ျက ထောက်ပြခဲ့ကြပါသည်။ သို့သော် ကလေးတွေက အဲလစ်ကို ချစ်ခင်စွာ ကြိုဆိုခဲ့ကြတာ အမှန်ပဲမဟုတ်လားရှင်။ ဒီတော့ လူးဝစ်ကားရိုးလ်၏ ကလေးများအတွက် မေတ္တာအပြည့်ဖြင့်ရေးသားခဲ့သော ထိုပုံဝတ္ထုလေးကို ကျွန်မက မြန်မာပရိသတ်အတွက် တစ်ဆင့် ဘာသာပြန်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သောကြောင့် အဲဒီအတွက် ဆုရရှိသည်ဟု ကြေညာလိုက်သော အခါ အဲလစ်၏ ဖခင်ရင်းဖြစ်သော လူးဝစ်ကာရိုးလ်ကို သတိရမိသွားခဲ့တာကိုလည်း နားလည်လိမ့်မည်ထင်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်မ ရရှိခဲ့သော ဆုသည် ကျွန်မတစ်ယောက်တည်းနှင့် မသက်ဆိုင်တော့ပါ။ လူးဝစ်ကာရိုးလ်နှင့်ပါပတ်သက်ဆက်နွယ်နေပါတော့သည်။


ထို့ပြင် စာအုပ်သည် အင်္ဂလိပ်စာတစ်ခုတည်း တတ်မြောက်ရုံနှင့် မလုံလောက်၊ လူးဝစ်ကာရိုးလ် ထည့်သွင်းရေးသားထားသော သင်္ချာ ယုတ္တိဗေဒများကို ကျွန်မအလွယ်တကူသိမြင်ခံစားတတ်ခြင်းမှာလည်း ကျွန်မ ရရှိခဲ့သော မဟာသိပ္ပံသင်္ချာဘွဲ့ကြောင့်လည်းကောင်း၊ ထိုဘွဲ့ကိုရရှိအောင် ကြိုးစားခဲ့မှုများတွင် ကျွန်မဖခင် သင်္ချာဆရာကြီးနှင့်လည်း သက်ဆိုင်နေပြန်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်မရရှိခဲ့သော ထိုဆု၏ နောက်ကွယ်တွင် အလွန်ကြီးမားသော အဓိပ္ပာယ်များ စီးဝင်ဖြတ်သန်းလျက်ရှိနေပါတော့သည်။


တစ်ဖန် ထိုဆုရရှိကြောင်း သိရှိပြီးနောက်ဝယ် ကျွန်မ၏ အိမ်နီးနားချင်းများ၊ ကျွန်မ၏ ဆွေမိုျးအသိုင်းအဝိုင်းများ၊ ကျွန်မ ဘိုးဘွားများ၏ မိတ်ဆွေများ၊ ကျွန်မ၏ သူငယ်ချင်းများ၊ ကျွန်မ၏ ဝမ်းကွဲမောင်လေး ညီမလေးများက ကျွန်မအတွက် ဝမ်းသာကြကြောင်း ပြောကြသောအခါ ကျွန်မကို တော်ကြောင်း ချီးကူျးကြသောအခါ ကျွန်မမှာ စာဖတ်သူများကို ရှေ့တွင် ရင်ဖွင့်ထားသလို ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် တော်လှချည်ရဲ့ဟု 'လက်မ မထောင်ဝံ့ပါ'။ ကျွန်မတစ်ယောက်တည်းနှင့် မသက်ဆိုင်သော ဆုမို့ ကျွန်မက ကျွန်မ၏ ကျေးဇူးရှင်ကြီးများကိုယ် စားသာ ဆုကို လက်ခံရမည်ဖြစ်ပါသည်။ ကျွန်မ၏ မောင်ငယ်၊ ညီမငယ်များကိုလည်း အင်္ဂလိပ်စာတော်အောင် ငယ်ငယ်ကတည်းက လေ့လာဖတ်ရှုကြကွဲ့ဟု ဟန်လုပ်ပြီးလည်း ဆရာမလုပ်ရဲပါ။ ကျွန်မသူတို့အရွယ်တုန်းက အဲသည်လောက်လေး ဆော်သြရုံနှင့် လုပ်ပါလိမ့်မယ် အားကြီးကြီး။ ဘဘကြီး၊ မေမေကြီးတို့ အပါအဝင် ကျွန်မတို့ မိဘတွေခြောက်လိုက်၊ ဒုတ်ကိုင်လိုက်နှင့် အင်္ဂလိပ်စာကို မလုပ်မနေရ၊ စက္ကန့်မလပ်ကြည့်နေလို့သာ ကျွန်မက ကြောက်ပြီး စာလုပ်ခဲ့ရတာမဟုတ်ပါလား။


အမှန်တကယ် အင်္ဂလိပ်စာ တတ်မြောက်ခြင်း အကိုျးတရားကြောင့် တက္ကသိုလ်မှာ စာတွေလိုက်နိုင်လာတာ၊ အင်္ဂလိပ်စာအုပ်တွေကို ဖတ်ရတာ ပျော်လာတာ၊ အကောင်းအဆိုး ခွဲခြားတတ်သွားတာတွေကို ကျွန်မသိလိုက်ရချိန်တွင် အတိတ်က ရခဲ့ဖူးသော သုံးနှစ်တာ စာဖတ်ဖို့ စာသင်ဖို့ အချိန်တွေရချင်တိုင်းရခဲ့သည့် အခွင့်အရေးမိုျး ပြန်မရတော့သော်လည်း ကျွန်မမှာ ပြင်ဆင်ချိန်တွေရှိခဲ့ရပါသည်။ ကျွန်မ အခန်းတံခါး ဖွင့်လိုက်ပြီး အိမ်ရှေ့ထွက်လိုက်သည်နှင့် အင်္ဂလိပ်စာသင်ဖို့ ဟန်တပြင်ပြင်ဖြစ်နေသော အဘိုးနှင့်အဘွား၊ အင်္ဂလိပ်စာဖတ်ဖို့ချည်း တစ်ချိန်လုံး တွန်းအားပေးခံခဲ့ရသော ပတ်ဝန်းကျင်အောက်မှာ ကြီးပြင်းခဲ့ရသော ကျွန်မသည် အမှားကို သိ၍ပြန်လည် ပြင်ဆင်လိုက်ချိန်တွင် နောက်မကျခဲ့ ပါဟု ဆိုကောင်းဆိုနိုင်ပါလိမ့်မည်။ သို့ရာတွင် ဘဘကြီးတို့ အပြည့်အဝ စာသင်ပေးခဲ့သော ထိုသုံးနှစ်တာ ကာလကိုတော့ လွမ်းနေမိဆဲ ဖြစ်ပါသည်။ အဲဒီတုန်းက စိတ်ပါလက်ပါ မရှိခဲ့တာကို ယနေ့တိုင် မကျေနပ်ခဲ့ပါ။ ထို့ကြောင့်လည်း ကျွန်မမောင်ငယ် ညီမငယ်များအနေနှင့် အချိန်ရှိခိုက်မှာ နောင်တမရှိအောင် ကြိုးစားသင့်လှကြောင်းကိုတော့ ကျွန်မအဖြစ်ကို နမူနာပြ၍ ဆိုချင်ပါသည်။ ကျွန်မ စာဖက်ကို စိတ်လည် လာပြီး ပျော်လာချိန်တွင် ဘဘကြီး မေမေကြီးတို့နှင့် နောက် ၁ဝ နှစ်လောက် အတူတကွနေပြီး ပညာတွေ ဆက်လက်ရယူလိုက်နိုင်ခဲ့ခြင်း ကြောင့်သာ ကျွန်မ အကျမနာခဲ့ခြင်းပါ။


ကျွန်မ ဆုရရှိပြီးသည့်နောက်တွင် ကျွန်မကို တစ်ယောက်ယောက်က ဆုရသည့်အတွက် ဘယ်လိုများ ခံစားရပါသလဲ... စသည်ဖြင့် မေးခွန်းများ မေးလာမည်ကို ကျွန်မ ကြိုတင်တွေးပူခဲ့မိပါသည်။ ကျွန်မတွေးပူခြင်းမှာ တစ်ထိုင်တည်းနှင့် လုံလောက်သော အဖြေတစ်ခုကို ပေးနိုင်မည်မဟုတ်ဟု ယူဆမိ၍ ဖြစ်ပါသည်။ ကံကောင်းချင်တော့ အဲဒါမိုျး အခုထိ ဘယ်သူမှ မေးမလာကြပါ။ ဒီတော့ ကျွန်မအတွက် အခုလို ဆောင်းပါးရေး၍ ဖြေရှင်းလိုက်ခြင်းဖြင့် ကျွန်မလည်း စိတ်သက်သာရာ ရသွားပါသည်။ ကျွန်မကို အထင်ကြီးနေသူများလည်း သဘောပေါက်သွားပါလိမ့်မည်။


ထွန်းဖောင်ဒေးရှင်း စာပေကော်မတီမှ ၂ဝဝရ ခုနှစ်အတွက် ကလေး/လူငယ်ဘာသာပြန်ဆုအဖြစ် ကျွန်မဘာသာပြန်သော ''အဲလစ်နှင့် အံ့ဖွယ်ကမ္ဘာ'' စာအုပ်ကို ရွေးချယ်လိုက်ခြင်းသည် ကျွန်မ၏ အဘိုးအဘွားနှင့် လူးဝစ်ကာဂိုးလ်တို့၏ ကျေးဇူးတရားကို အသိအမှတ်ပြုပေး လိုက်ခြင်းပင် ဖြစ်ပါတော့သည်ဟု ဆိုလိုက်ချင်ပါတော့သည်။