ဆက်ခံသူ. ဂျူနီယာဝင်း

 ဆက်ခံသူ.    ဂျူနီယာဝင်း

အတွေးအမြင် (၁၁၇)၊ ၁၉၉၆ မတ် + ဧပြီ

တစ်နေ့သ၌ ကျွန်မထံသို့ စာတိုက်မှ ဖြတ်ပိုင်းတစ်ခု ရောက်လာပါသည်။ ၁၉၈၅-၈၆ ပညာသင်နှစ်အတွက် ရန်ကုန်တက္ကသိုလ်သို့ သင်္ချာဘာသာရပ်ဖြင့် ပထမနှစ် တက်ရောက်ခွင့်ရကြောင်း အကြောင်းကြားသည့် ဖြတ်ပိုင်း ဖြစ်ပါသည်။ ဆယ် တန်းအောင်သည့် အမှတ်ဖြင့် လျှောက်မည်ဆိုလျှင် ရနိုင်သော ဓာတုဗေဒနှင့် ရူပဗေဒ ဘာသာရပ်များကို မလျှောက်ဘဲ သိပ္ပံဘာသာရပ်တွင် အနိမ့်ဆုံးဖြစ်သော သင်္ချာကိုလျှောက်ခဲ့ခြင်းမှာ သင်္ချာဆရာတစ်ဦးဖြစ်သော ကျွန်မ၏ ဖခင် တိုက်တွန်း ချက်ကြောင့် မဟုတ်ဘဲ စာကျက်ရမှာပျင်းသော ကျွန်မ၏ မွေးရာပါ စိတ်ဓာတ် ကြောင့်သာ ဖြစ်ပါသည်။

တက္ကသိုလ် ပထမနှစ်တွင် ကျွန်မသည် အတန်းငယ်စဉ်တုန်းကလို စာမေး ပွဲ အောင်မှတ်ရရန်သာ စိတ်ဝင်စားခဲ့ကြောင်း ဝန်ခံပါသည်။ တက္ကသိုလ်ဒုတိယနှစ် တွင် ကျွန်မ၏ အသက်အရွယ်ကြောင့်လား၊ ကျွန်မ၏ အမြွှာအစ်ကိုက စက်မှု တက္ကသိုလ်ကျောင်းသား၊ ကျွန်မက သင်္ချာအဓိကကျောင်းသူဟူသော ကျွန်မတို့ မောင်နှမနှစ်ယောက်၏ ပညာအဆင့်အတန်း ကွာဟမှုကြောင့်လား၊ ကျွန်မ သင်္ချာ တွက်နေလျှင် စိတ်ဝင်တစားနှင့် အနားမှ သင်ပြပေးနေသော ကျွန်မ၏ ဖခင် ကြောင့်လားတော့ မသိပါ။ ကျွန်မ၏ အတွေးအခေါ်များ ပြောင်းလဲခဲ့ရပါသည်။ ကျွန်မ ငယ်ငယ်က သင်္ချာကျသဖြင့် မျက်နှာငယ်နှင့် ဆရာမဆီ လိုက်ခဲ့ရသော ကျွန်မ၏ဖခင်။ သင်္ချာဆရာကြီးသမီးက သင်္ချာကျတယ်ဟူသော ဖေဖေ့တပည့်၏ လှောင်ပြောင်ရယ်မောသံတွေကို ခံနိုင်ရည် မရှိတော့သောကြောင့် ဂုဏ်ထူးတန်း ဝင်ချင်သော ရည်ရွယ်ချက်များဖြင့် သင်္ချာဘာသာရပ် အပေါ်တွင် စိတ်ဝင်စားမှု များသည် ကျွန်မထံသို့ပြင်းပြစွာ ရောက်ရှိလာခဲ့ပါတော့သည်။ သို့ရာတွင် ကျွန်မ၏ အကြီးမားဆုံး အခက်အခဲတစ်ခုမှာ အလွတ်ကျက်ခြင်း ဖြစ်သည်။ ကျွန်မသည် မည်မျှ ခက်ခဲသော သင်္ချာပုစ္ဆာများ ဖြစ်စေ နားလည် အောင် မှတ်သည်။ အလွတ်ကျက်ရမည့်အဆင့်ကို တတ်နိုင်သမျှ ရှောင်သည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်မငယ်စဉ်က ပြုမူခဲ့သည့်အတိုင်း နည်းနည်းလေး နားမလည် သည်နှင့် ကျွန်မ၏ဖခင်ကို မေးမြန်းပါတော့သည်။ ထိုအခါ ကျွန်မနှင့် ကျွန်မဖခင် အကြားတွင် နားမလည်မှုများနှင့် ရင်ဆိုင်ခဲ့ရပါသည်။ ပုစ္ဆာတစ်ပုဒ်အား ကျွန်မ ဖခင်အား မေးမိလျှင် နာရီဝက် တစ်နာရီ ကြာအောင် စာရွက်ပေါင်းများစွာနှင့် စိတ်ရှည်လက်ရှည် ရှင်းပြတတ်သောကြောင့် တစ်ခါတစ်ရံ အဆင့်တစ်ဆင့်လောက်ကို နားမလည်ရုံလောက်နှင့် အချိန်ကုန်ခံပြီး မေးရန် တွန့်ဆုတ်ခဲ့ရသည်။ 'ဒီကနေ ဒါ ဘယ်လိုဖြစ်သွားတာလဲ ဖေဖေ' ဟု ကျွန်မက မေးလျှင် 'စာရွက်နှင့်ဘောပင် ယူခဲ့စမ်း၊ ဒီ အတိုင်း ပြောလို့မရဘူး။ အဲဒီနောက်ကွယ်မှာ အတွေးအခေါ်တွေ အများကြီး ရှိတယ်။ ဒီတော့ သဘော တရားကို သေသေချာချာ ပြောမှ နားလည်မှာ' ဟု အမြဲတမ်း အပြောခံရသော ကြောင့် ဖြစ်သည်။

'စာမေးပွဲခန်းထဲမှာ အဲဒီအဆင့်ကို အကြာကြီး စဉ်းစားနေရင် အချိန် တောင် လောက်မှာမဟုတ်ဘူးဖေဖေ။ သမီး အလွတ်ကျက်လိုက်တော့မယ်'ဟု အလွတ်ကျက်ရမှာ ကြောက်သော ကျွန်မပင်လျှင် ကျွန်မဖခင်ကို လက်မြှောက်ပြီး စောဒကတက်ခဲ့ရသော အကြိမ်များ မနည်းခဲ့ပါ။ သို့ရာတွင် unseen ကို ကြောက်သော ကျွန်မ၊ ဒါတွေသိမှ unseen ကို စဉ်းစားတတ်မှာ၊ တော်ကြာ ဂုဏ်ထူးတန်း မဝင်ရင် ဘယ့်နှယ်လုပ်မလဲ ဟူသော  စိုးရိမ်ကြောင့်ကြစိတ်များ ကြောင့် ကျောင်းမှာသင်သော lecture အပြင် ဖေဖေ သင်ပြထားသော အချက်များ ကိုnotes ပြန်ထုတ်ထားသော စာအုပ်များကြားတွင် နစ်မြုပ်ရင်း အပင်ပန်းခံ ကြိုးစားခဲ့ရပါသည်။

စာမေးပွဲဖြေခါနီးတွင် အခို့ျသော ပုစ္ဆာများကို အလွတ်ကျက်ခဲ့ရပါ သည်။ ဖခင်ကလည်း ကျက်ရန် တိုက်တွန်းသောကြောင့် ကျွန်မထုတ်ထားသော ညသအန များကို ဘေးဖယ်ထားပြီး ဒုတိယနှစ် စာမေးပွဲကို အောင်မြင်စွာ ဖြေဆိုနိုင် ခဲ့ပါတော့သည်။

ဂုဏ်ထူးတန်းကျောင်းသူဘဝ

ငယ်စဉ်ကတည်းက အလွတ်ကျက်ရမှာ ကြောက်သော ကျွန်မသည် နားမလည်သော အကြောင်းအရာများကို ကျွန်မ ဖခင်က မည်မျှပင် အချိန်ကုန်ခံခံ၊ စာရွက် ဘယ်လောက်ကုန်ကုန် လိုက်နာမှတ်သားသော အလေ့အကျင့်ကို ဆက် လက်၍ ကျင့်သုံးခဲ့ပါသည်။ အကြောင်းမှာ ကျွန်မ ဖခင် သင်ပြထားသော အတွေးအခေါ်များ၊ သဘောတရားများ၏ အရေးပါပုံကို ပို၍ သိလာသောကြောင့် ဖြစ်ပါသည်။

ကျွန်မငယ်စဉ်က အသေအလဲ ကြိုးစားမှတ်သားခဲ့ရသော အကြောင်း အရာများသည် ယခု ဂုဏ်ထူးတန်းတွင် ပြန်လည် အသုံးချခွင့်ရလာပါသည်။ အဘယ့်ကြောင့် ကျွန်မ ဖခင်က ဤအချက်တွေကို အလေးပေးခဲ့ရသလဲ ဟူသော မေးခွန်း၏အဖြေကို အတန်းကြီးလာမှ နားလည်ခဲ့ရပါတော့သည်။ သို့ရာတွင် တစ်ခါတစ်ရံ ကျွန်မဖခင်၏ရှည်လျားသော၊ အသေးစိတ်လွန်းသော ရှင်းပြချက်များ ကြောင့် သင်္ချာယူမိတာ မှားပြီ၊ တခြားဘာသာဆို ဖေဖေ့လည်း မေးစရာမလိုဘူးဟု နောင်တရစိတ်များလည်း မကြာခဏ ဆိုသလို ဝင်လာတတ်ပါသေးသည်။

၁၉၉၃ ခုနှစ် တတိယနှစ် ဂုဏ်ထူးတန်းကျောင်းသူဘဝတွင် ဒုတိယနှစ် တုန်းကကဲ့သို့ တက်ြွကသော စိတ်ဓာတ်များ ပြန်ဝင်လာခဲ့ပါသည်။ အကြောင်းမှာ qualify ဖြစ်မှ မဟာသိပ္ပံတက်ခွင့်ရမည် ဟူသော ကန့်သတ်ချက်ကြောင့် ဖြစ် ပါသည်။ ကျွန်မတွင် အလွတ်ကျက်သော စိတ်ဓာတ်များ မရှိတော့ပြီ ဖြစ်သော ကြောင့် ယခု အရေးကြီးသော စာမေးပွဲအတွက် ကျွန်မ၏ လေ့ကျင့်မှု အစီ အစဉ်ကို တစ်မိုျးတစ်ဖုံ ပြောင်းလဲခဲ့ရပါသည်။

ပထမအဆင့်အနေနှင့် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ဖြစ်သော နားမလည်သော၊ ခက်ခဲ သော ပုစ္ဆာများကို ကျွန်မ ဖခင်ကို မေးပြီး နားလည်အောင် ကြိုးစားပါသည်။ ဒုတိယအဆင့်အနေနှင့် ကျွန်မ ဖခင် ရှင်းပြသော အချက်များကို ဦးနှောက်ထဲတွင် စဉ်းစားတတ်အောင် အစီအစဉ် ချပါသည်။ နောက်ဆုံး အဆင့်အနေနှင့် ထို ပုစ္ဆာကို အလွတ်ချတွက်ခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ ထိုသို့ အလွတ်ချတွက်ရာတွင် ဖေဖေ ရှင်းပြထားသော အချက်များကို ဂုဏ်ထူးတန်းပထမနှစ်နှင့် ဒုတိယနှစ်တုန်းကလို ချမရေးတော့ဘဲ အတန်းထဲမှာ သင်ထားတဲ့အတိုင်း တစ်ကြောင်းပြီးတစ်ကြောင်း စိတ်ရှည်ရှည်နှင့် အချိန်ယူ စဉ်းစားပြီး ရေးချပါသည်။ ယင်းကဲ့သို့ အချိန်ယူ ချတွက်ခြင်းကို ပွဲမဝင်ခင် အပြင်မှာကျင်းပဆိုသကဲ့သို့ ထပ်ကာထပ်ကာ လေ့ကျင့် ပါသည်။ ကျွန်မသည် စာမေးပွဲခန်းထဲတွင် အချိန်ကုန် အနည်းဆုံးနှင့် အမှန်ကန် ဆုံး အဆင့်ထိ ဖြေဆိုနိုင်သူတစ်ဦးဖြစ်အောင် ကြိုးစားခဲ့ရပါသည်။

ထိုအရေးကြီးသော တတိယနှစ် ဂုဏ်ထူးတန်း စာမေးပွဲအတွက် ကျွန်မ လုပ်နေကျ အလုပ်တစ်ခုကို လုပ်ပါသည်။ ယင်းမှာ ဘာသာရပ်များနှင့် ပတ်သတ် ပြီး  မေးနိုင်သော  မေးခွန်းများကို  ကျွန်မဘာသာ  ထုတ်ခြင်း  ဖြစ်ပါသည်။ ထိုဘာသာရပ်များထဲမှာ Algebra ဘာသာအတွက် မေးခွန်း ပေါင်း ရဝ ရလာ ပါသည်။ ထိုဘာသာဖြေရမည့် ညတွင် ကျွန်မဖခင်အားပြပြီး ှစသအ ရိုက်ခိုင်း ပါသည်။ သင်္ချာဆရာကြီးဖြစ်သော ကျွန်မဖခင်က ကျွန်မ ထုတ်ထားသည့်ထဲမှ ရွေးပေးရာ မေးခွန်း ၆ဝ လောက် ရှိသွားပါသည်။ ကျွန်မ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်အတိုင်း spot ရိုက်ခိုင်းတာ ဖြစ်သော်လည်း ဤမျှလောက် ရွေးပေးမည်မှန်း ကြိုတင် ခန့်မှန်းပြီးသား ဖြစ်ပါသည်။ ထို Algebra ကို ကောင်းမွန်စွာ ဖြေနိုင်ပြီး အိမ် သို့ ပြန်လာခဲ့ပါသည်။ ကျွန်မ ပြန်ရောက်ပြီး သိပ်မကြာခင်တွင် ကျွန်မဖခင်သည် ရုံးချိန်ထက် စောလွန်းစွာ ပြန်ရောက်လာပြီး အလောတကြီး မေးပါသည်။

'သမီး ဘယ်နှပုဒ်ရမလဲ၊ မနေ့ညက ဖေဖေရွေးပေးတဲ့ အထဲက တစ် ပုဒ်မှ မပါဘူး' ကျွန်မက 'ဟုတ်လား၊ သမီးက သိပ်တောင် သတိမထားမိဘူး၊ ဒါမိုျး က ဖြစ်နေကျပဲ၊ ဖေဖေ့ကို ရွေးခိုင်းတယ်ဆိုတာလည်း အပျင်းပြေ ရွေးခိုင်းတာပါ၊ စိတ်မပူပါနဲ့ ဖေဖေ၊ သမီး ခြောက်ပုဒ်လုံးရတယ်' ဟု လက်မထောင်ပြီး ပြန် ပြောနိုင်ခဲ့ပါသည်။

အထက်ပါ အလားတူ အဖြစ်အပျက်မိုျးသည် ယခုမှ အသစ်အဆန်း မဟုတ်ဘဲ ကျွန်မ၏ ပညာသင်သော ကာလတစ်လျှောက်လုံး အမြဲတမ်းကြုံတွေ့ နေကျ ဖြစ်သောကြောင့် ကျွန်မ ယခုကဲ့သို့ အောင်မြင်စွာ ဖြေဆိုနိုင်ခဲ့ခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ ထိုမှတဖန် မဟာသိပ္ပံနောက်ဆုံးနှစ် ကျောင်းသူဘဝသို့ တက်လှမ်း ခဲ့သော ကျွန်မသည် မည်သို့မည်ပုံ ဆက်လက်ကြိုးစား လျှောက်လှမ်းခဲ့ရသည်ကို အထူးရေးသားပြစရာ မလိုတော့ဟု ယူဆမိပါသည်။ ကျွန်မ မဟာသိပ္ပံ ကျမ်းပြု ကျောင်းသူ ဘဝအထိ သင်္ချာဆရာကြီး၏ သမီးအနေနှင့် လျှောက်ခဲ့ရသောလမ်း တွင် ပတ်ဝန်းကျင်၏ ကောက်ချက်ချချက်များနှင့် အမေးခံခဲ့ရသော မေးခွန်းများ အပြင် သင်္ချာဆရာကြီး၏ သမီးဟူသော အပေါ်ယံအမြင်ဖြင့် သုံးသပ်ချက်များ၊ ထင်မြင်ယူဆချက် များစွာကို ရင်ဆိုင်ခဲ့ရပါသည်။ တခို့ျသော မေးခွန်းများမှာ ကျွန်မ ကိုယ်တိုင် ဘာပြန်ဖြေရမှန်းမသိသော မေးခွန်းများ ဖြစ်ပါသည်။ အောက် ပါတို့ကို လေ့လာကြည့်စေလိုပါသည်။

သူငယ်တန်းမှရှစ်တန်း

'ဆရာ့သမီးက ဒီလ သင်္ချာ နှစ်ဘာသာလုံးကျလို့ ဆရာ ကျောင်းလိုက် သွားရတယ် ဟုတ်လား၊ ဆရာက သင်မပေးဘူးလား၊ သမီးကရော ဖေဖေ့ကို မမေးဘူးလား'    (ဖေဖေ့တပည့်များ)

တက္ကသိုလ် ပထမနှစ်

သင်္ချာဆရာရဲ့ သမီးမို့ သင်္ချာယူတာလား၊ အဖေက ယူခိုင်းလို့လား' (အသိအကျွမ်းများ)

တက္ကသိုလ် ဒုတိယနှစ်

'နင့်ကိုမေးရတာ စိတ်ကုန်လာပြီ၊ နင် ရှင်းပြတာ အရှည်ကြီးပဲ၊ အဲဒါ မသိလည်း ဒီအတိုင်း ကျက်ပြီး ဖြေရင်လည်း ရတယ်မဟုတ်လား'

(ကျွန်မ၏သူငယ်ချင်းများ)

ပထမနှစ် ဂုဏ်ထူးတန်း

'သင်္ချာဆရာကြီးသမီးဆိုတော့ ဂုဏ်ထူးတန်းဝင်မှာပေါ့'

(အသိအကျွမ်းများနှင့် တက္ကသိုလ်မှ ဆရာ၊ ဆရာမများ)

ဒုတိယနှစ် ဂုဏ်ထူးတန်း

'နင် သင်္ချာ တစ်ဘာသာမှ ဂုဏ်ထူးမပါဘူး၊ ဘယ်လိုဖြစ်တာလဲ၊နင့် အဖေတော့ တော်တော်ဆွေးသွားမှာပဲနော်' (အတန်းဖော်တစ်ဦး)

တတိယနှစ် ဂုဏ်ထူးတန်း

'နင်အဖေက သင်္ချာဆရာဆိုတော့ နင် အရမ်းကံကောင်းတာပဲဟာ၊ မေး စရာရှိရင် ချက်ချင်း ကောက်မေးလိုက်ရုံပဲ၊ ငါတို့လို တကူးတကသွားပြီး မေးစရာ မလိုဘူး။ အချိန်ကုန်လည်း သက်သာတယ်'                              (ကျွန်မ၏ သူငယ်ချင်းများ)

ငါ့ကို ဒီပုစ္ဆာ ရှင်းပြစမ်းပါဟာ၊ ပြီးတော့ အရေးကြီးတာတွေ ပြော ပါဦး၊ နင် ဘာတွေကြည့်လဲဟင်' (အတန်းဖော်များ)

'မဟာသိပ္ပံ နောက်ဆုံးနှစ်

'သမီးက ဂုဏ်ထူးတန်း သိပ်ဝင်ချင်တာပဲ၊ မမတုန်းက ဘယ်လို ကြိုး စားခဲ့သလဲဟင်၊ မမတို့တုန်းက သင်ရိုးနဲ့ အခုသင်ရိုးနဲ့ မတူတော့ဘူးလို့ ပြော တယ်၊ အဲဒါ ဘာဖြစ်လို့လဲဟင်'     (ဒုတိယနှစ်မှ ညီမငယ်တစ်ဦး)

ယခု မဟာသိပ္ပံကျမ်းပြု ကျောင်းသူဘဝ

'သင်္ချာဆရာ့သမီးဆိုတော့ ဆရာ့ခြေရာ နင်းတာပေါ့'     

 (ဖေဖေ့တပည့်များနှင့် တက္ကသိုလ်မှ သင်္ချာဆရာ၊ ဆရာမများ)

ကျွန်မ၏ ဖခင်သည် သင်္ချာဟူသော အမွေကို ပေးဝေသူဖြစ်၍ ကျွန်မက ဆက်ခံသူ ဖြစ်ပါသည်။ ကျွန်မသည် ဆက်ခံသူတစ်ယောက်အနေနှင့် ထို ပညာအမွေကို လွယ်လွယ်ကူကူ ရရှိခဲ့သူ ဖြစ်ပါသလား။ ကျွန်မ၏ ရှေ့ဆက်ရမည့် ခရီးလမ်းသည် အဆင်ပြေချောမွေ့သော ပန်းခင်းလမ်း ဖြစ်ပါမည်လား၊ ထိုမေးခွန်း များ၏ အဖြေကို ကျွန်မ၏ဆောင်းပါးကို ဖတ်ရှုပြီးသော စာဖတ် ပရိသတ်များ ဖြေဆိုပေးနိုင်လိမ့်မည်ဟု မျှော်လင့်ရင်း ကျွန်မ၏ ဆောင်းပါးကို နိဂုံးခုျပ်လိုက် ပါသည်။

အတွေးအမြင် (၁၁၇)၊ ၁၉၉၆ မတ် + ဧပြီ

Read More

Her Book - Wren and Martin High School English Grammar and Composition

သဒၵါစာအုပ္တစ္အုပ္

ဂ်ဴနီယာ၀င္း ေရးသားဘာသာျပန္ထားေသာ အထက္တန္းအဆင့္အဂၤလိပ္သဒၵါ စာအုပ္ဟာ၂၀၁၀ၾသဂုတ္လ

မွာ ရန္ေအာင္စာေပကထြက္လာပါျပီ။ စာအုပ္မူရင္းက Wren and Martin High School English Grammar

and Composition ျဖစ္ပါသည္။တုိက္တုိက္ဆုိင္ဆုိင္ဆုိသလုိပါပဲ…ၾသဂုတ္လ ၁ ရက္ေန႕ဟာဘဘၾကီးဦးခင္

ေမာင္လတ္ကြယ္လြန္ခဲ့တာ ၁၄ ႏွစ္ျပည့္ေသာေန႕ပါ။ဒီလုိတုိက္တုိက္ဆုိင္ဆုိင္ အဘုိးျဖစ္သူသင္ၾကားပုိ႕ခ်ေပး

သင္ေပးခဲ့တဲ့သည္စာအုပ္ကုိေျမးျဖစ္သူကဘာသာျပန္ျပီးထြက္ရွိလာရတာအခုလုိအမွတ္တရေန႕မွာဆုိေတာ့

ထူးျခားတယ္လုိ႕ဆုိရမည္ျဖစ္ပါသည္။

စာအုပ္အတြင္းမွာ ေဒါက္တာခင္ေမာင္၀င္း ရဲ႕ အမွာစာနဲ႕ ဂ်ဴနီယာ၀င္း ရဲ႕ ဤစာအုပ္ေလး၏ရာဇ၀င္ ဆုိတဲ့

စာစုမ်ားကုိေတြ႕ရပါသည္။

ေဒါက္တာခင္ေမာင္၀င္း က “မူရင္းစာအုပ္အမည္ကိုၾကည့္ျပီး ဒီစာအုပ္ဟာအထက္တန္းေက်ာင္းအဆင့္ ပဲဟု

မထင္လုိက္ၾကပါႏွင့္ဟုေရွးဦးစြာေျပာခ်င္ပါသည္။အိႏိၵယႏုိင္ငံတြင္ဤစာအုပ္ကုိတကၠသိုလ္တြင္ပထမႏွစ္မွ

ေနာက္ဆုံးႏွစ္အထိျပဌာန္းသည္။တကၠသိုလ္မွပါေမာကၡမ်ားသည္အလြန္အျမင္က်ယ္သည္ကုိျပသရာေရာက္

သည္။သူတုိ႕ကုိတကၠသိုလ္မွာအထက္တန္းအဆင့္ပဲရွိတဲ့စာအုပ္ကုိျပဌာန္းရသလားဟုအေပၚယံၾကည့္၍အျပစ္

တင္မွာကုိမေၾကာက္ၾကပါ။သူတုိ႕သည္စာအုပ္အမည္ကိုၾကည့္၍ဆုံးျဖတ္ျခင္းမဟုတ္။ေရးသားေသာအေၾကာင္း

အရာမ်ား၏အဆင့္ကုိၾကည့္၍ဆုံးျဖတ္ျခင္းျဖစ္သည္။”ဟုေရးသားထားသည္မ်ားေတြ႕ရသကဲ့သုိ႕……

စာအုပ္၏ေနာက္ဖုံးတြင္လည္းေဒါက္တာခင္ေမာင္၀င္း၏မွတ္ခ်က္ကုိအခုလုိေတြ႕ရမည္ျဖစ္ပါသည္။“ဤစာအုပ္

ကုိဖတ္လုိက္လွ်င္အဂၤလိပ္သဒၵါသာမကအဂၤလိပ္ဘာသာျဖင့္ေရးထားေသာဂႏၱ၀င္စာေပမ်ားနွင့္ပါရင္းႏွီးကၽြမ္း၀င္

သြားမည္ျဖစ္ပါသည္။”။

ဂ်ဴနီယာ၀င္း ၏ ဤစာအုပ္၏ရာဇ၀င္ တြင္စာအုပ္ေလးစတင္ျဖစ္ေပၚလာပုံသမုိင္းေၾကာင္းကုိေတြ႕ရသည္။

ထုိစာအုပ္ပါအဂၤလိပ္စာေဆာင္းပါးမ်ားမွာ wren and martin စာအုပ္ကုိဘာသာျပန္ဆုိမူမ်ားျဖစ္ရာယင္းတုိ႕ကုိ

၂၀၀၄ ခုနွစ္ဇြန္လမွစတင္၍ The Light of English မဂၢဇင္းမွလစဥ္စတင္ေဖာ္ျပခဲ့ပါသည္။လစဥ္ပါလာတုိင္း

ဦးခင္ေမာင္လတ္သင္ၾကားပုိ႕ခ်ခဲ့ေသာမွတ္စုမ်ားကုိအေျခခံ၍ေရးသားျပန္ဆုိပါသည္ဟူေသာစာတမ္းေလး

ကုိေတြ႕ခဲ့ၾကရမည္ျဖစ္ပါသည္ဟုဆုိထားပါသည္။

ထုိဘာသာျပန္ဆုိမူမွာ ၂၀၁၀ ခုႏွစ္မတ္လတြင္ဆုံးခန္းတုိင္ခဲ့ျပီျဖစ္ပါသည္။ထုိ၆နွစ္တာကာလထည့္ခဲ့ေသာ

ေဆာင္းပါးမ်ားကိုစုဆည္းကာယခုရန္ေအာင္စာေပမွထြက္ရွိခဲ့ျခင္းျဖစ္ပါသည္။

Read More

Seik Koo Cho Choo 11 Year Book Show

စာအုပ္ေတြ

စိတ္ကူးခ်ဴိခ်ဴိစာအုပ္တုိက္ကေနျပီး ၁၁ႏွစ္ျပည့္အျဖစ္ ကေလးလူငယ္မ်ားကုိရည္ရြယ္ျပီးစာအုပ္၁၁အုပ္

ထုတ္ေ၀လုိက္ပါတယ္။စာအုပ္၁၁ အုပ္ကုိအမည္ေတြတပ္ျပီးကိုယ္ႏွစ္သက္ရာကိုယ္စိတ္၀င္စားဖြယ္ရာ

ဖတ္ရူႏုိင္တဲ့ထူးျခားတဲ့တင္ဆက္မူျဖစ္ပါတယ္။အဲဒီေခါင္းစဥ္ေတြကုိေရးျပရရင္….

လူမူဆက္ဆံေရး

အနုပညာ

စာဖတ္ျခင္း

သိပၸံပညာ

မိဘဆရာ

သဘာ၀ပတ္၀န္းက်င္

ကြန္ျပဴတာနဲ႕အုိင္တီ

ညဏ္ပညာ

အားကစားႏွင့္က်မ္းမာေပ်ာ္ရႊင္ျခင္း

ရဲစြမ္းသတၱိ ႏွင့္

သမုိင္းႏွင့္ယဥ္ေက်းမူ    မ်ားျဖစ္ၾကပါတယ္။

စာအုပ္တစ္အုပ္ခ်င္းဆီမွာနံမယ္ေက်ာ္စာေရးဆရာၾကီးမ်ားျဖစ္ၾကေသာ

ခင္မ်ဴိးခ်စ္၊ေဇာ္ဂ်ီ၊ေအာင္သင္း၊လူထုေဒၚအမာ၊ပီမိုးႏွင္း၊သိန္းေဖျမင့္၊ေမာင္ခင္မင္(ဓႏုျဖဴ)၊ပ်ဥ္းမနားေမာင္နီသင္း၊

ဦးေဖေမာင္တင္၊ေစာမုံညင္း၊မင္းယုေ၀၊ဆင္ျဖဴကၽြန္းေအာင္သိန္း၊တက္တုိး၊ေမာင္ေသာ္က၊တုိက္စုိး၊အမ်ဳိးသား

ပညာ၀န္ဦးဖုိးက်ား၊မင္းသု၀ဏ္၊ေမာင္ထင္၊ေဒါက္တာသန္းထြန္း၊ပါရဂူ၊ေဒါက္တာခင္ေမာင္ညြန္႕၊

အစရွိသည္တုိ႕ရဲ႕လက္ရာေဟာင္းလက္ရာသစ္မ်ားကုိေတြ႕ရပါတယ္။

 ခင္မ်ဴိးခ်စ္ရဲ႕ အမွဴိက္ပုံဆြသူ ဆုိတဲ့ေဆာင္းပါးဟာသမုိင္းႏွင့္ယဥ္ေက်းမူ ဆုိတဲ့စာအုပ္ေလးမွာ

ေတြ႕ႏုိင္သလုိ စာအုပ္စာေပအသိဥာဏ္ပညာနွင့္ပရိုမီးသိရက္စ္ ေဆာင္းပါးကုိ စာဖတ္ျခင္းဆုိတဲ့စာအုပ္မွာရွာ

ဖတ္ႏုိင္ပါတယ္။ အဲသည္လုိပဲ ဦးဖုိးက်ားရဲ႕အမ်ဴိးသားပညာေက်ာ္ရွိမဟာပညာေက်ာ္ ေဆာင္းပါးကိုညဏ္ပညာ

ဆုိတဲ့စာအုပ္မွာေတြ႕ရွိရပါတယ္။ မိဘဆ၇ာ ဆုိတဲ့စာအုပ္ေလးမွာလည္းတက္တုိးရဲ႕ဖခင္တစ္ဦး၇ဲ႕ၾသ၀ါဒမ်ား၊

လူထုေဒၚအမာ၇ဲ႕အေမ့ကုိဦးညြတ္လ်က္၊ဦးေဖေမာင္တင္ရဲ႕အမိကုိယ္စားအသက္စြန္႕ေသာမင္းသား..အစရွိ

ေသာစာေပမ်ားကိုေတြ႕ရမွာျဖစ္ပါတယ္။

ထုိ႕အျပင္သံအမတ္ၾကီးဦးသက္ထြန္း၊ေဒါက္တာခင္ေမာင္၀င္း၊ဘုိးလွဴိင္၊ၾကည္ႏုိင္၊ကိုတာ၊လူထုစိန္၀င္း၊

ေမာင္၀ံသ၊ေဒါက္တာခင္ရီ၀င္း၊ေကာက္ႏြယ္ကေနာင္၊စုိးစုိး(အဂၤပူ)၊ခ်စ္ႏုိင္စိတ္ပညာ၊ညီပုေလး၊ေရႊကူေမႏွင္း၊ဂ်ဴး၊

တကၠသိုလ္ေမာင္ေအာင္ေဆြ၊ခင္ေမာင္တုိးမိုးမိတ္၊ခ်စ္စံ၀င္း၊မစႏၵာ၊သစၥနီ၊စုိးျမင့္လတ္၊အံ့ေမာင္၊ေဒ၀ီသန္႕စင္၊

ေက်ာ္ဦး၊ ခင္ေစာတင့္၊ေမာင္ကုိကုိအမရပူရ၊ခင္ေမာင္ညိဳေဘာဂေဗဒ၊ေလးကုိတင္၊၀င္းထြဏ္ေဇာ္၊နန္းအိအိဇာ၊

ခ်စ္ဦးညဳိ၊ႏုႏုရည္အင္း၀၊ေဖျမင့္ နဲ႕ ဂ်ဴနီယာ၀င္းတုိ႕ရဲ႕ေဆာင္းပါးမ်ားကိုလည္းေတြ႕ရပါဦးမယ္။

ညဏ္ပညာ ဆုိတဲ့စာအုပ္မွာေဒါက္တာခင္ေမာင္၀င္းက ပညာဗဟုသုတ ၊ ဂ်ဴနီယာ၀င္း ကရဲစြမ္းသတၱိ ဆုိတဲ့

စာအုပ္မွာ သတၱိရွိျခင္း ေဆာင္းပါး နွင့္ သိပၸံပညာ ဆုိတဲ့စာအုပ္မွာ သိပၸံပညာကမာၻ ေဆာင္းပါးမ်ားကိုေတြ႕ရ

မယ္။

(ပုံ - ေဟာဒီ ရဲစြမ္းသတၱိ စာအုပ္ေလးမွာ ဂ်ဴနီယာ၀င္း ကသူ႕ရဲ႕ေဆာင္းပါးတစ္ပုဒ္ပါပါသတဲ့။)

 ေဖျမင့္ရဲ႕ စာဖတ္ျခင္းနွင့္ဘ၀တုိးတက္မူရလုိလွ်င္ဆုိတဲ့ေဆာင္းပါးကုိ စာဖတ္ျခင္းစာအုပ္မွာေတြ႕ႏုိင္သလုိ္

ၾကည္ႏုိင္ရဲ႕ဘုန္းၾကီးေက်ာင္းသားအေကာင္းစား ေဆာင္းပါးကုိ လူမူဆက္ဆံေရး စာအုပ္မွာေတြ႕ရပါတယ္။

ထုိ႕ျပင္စာအုပ္ ကေလးလူငယ္စာအုပ္ေတြမွာမပါမျဖစ္မပါမျပီးတဲ့ပုံျပင္ေတြကုိ စာအုပ္ ၁၁ အုပ္မွာတစ္ပုဒ္က်ဆီ

ပုံျပင္ ၁၁ ပုဒ္ ျဖင့္ တကၠသုိလ္ေရႊရီ၀င္း ကေရးသားထားတာမ်ားပါ၀င္ပါတယ္။ အႏုပညာ ဆုိတဲ့စာအုပ္မွာ

သူငယ္ခ်င္းႏွစ္ေယာက္ရွိေလသည္ ၊ ကြန္ျပဴတာႏွင့္အုိင္တီ စာအုပ္မွာ ၾကယ္တံခြန္မွလြတ္ေျမာက္ျခင္း၊

ရဲစြမ္းသတတၱိ စာအုပ္မွာ သန္လ်က္ေတာ္သူခုိး၊ သမုိင္းႏွင့္ယဥ္ေက်းမူ မွာပုဂံသူရဲေကာင္းမ်ား ပုံျပင္မ်ားပါတဲ့။

ထို႕အျပင္ ကာတြန္းဆုိတာလည္းကေလးလူငယ္မ်ားအၾကိဳက္ဆုိေတာ့ကေလးမ်ားအခ်စ္ေတာ္ ကာတြန္း

ေအာ္ပီၾကယ္ ရဲ႕ ေအာ္ပီၾကယ္ေကာ္လံ ေတြကိုလည္း သမုိင္းႏွင့္ယဥ္ေက်းမူ၊အားကစား၊စာဖတ္ျခင္း၊ရဲစြမ္း

သတၱိ၊ကြန္ျပဴတာ၊သဘာ၀ပတ္၀န္းက်င္၊မိဘဆရာ၊အႏုပညာ….စသျဖင့္ေတြမွာတစ္မ်က္ႏွာကာတြန္းမ်ား

ေတြ႕ရဦးမယ္။ဘေဌးၾကည္ရဲ႕ရုပ္ပုံဇာတ္လမ္းမ်ားလည္းပါပါေသးတယ္။

ဒါ့အျပင္အာတာဗ်ဴးမ်ားကလည္းစာအုပ္တုိင္းမွာပါပါတယ္။သိပၸံပညာ ဆုိတဲ့စာအုပ္မွာေဒါက္တာခင္ေမာင္၀င္း

ႏွင့္အင္တာဗ်ဴးမွာ “၀ါသနာမပါေသာလည္းသခ်ၤာပါရဂူျဖစ္ခဲ့သူ” ဆုိတဲ့ေခါင္းစဥ္နဲ႕ေဆြးေႏြးခ်က္မ်ားပါသလုိ၊

စာဖတ္ျခင္းဆုိတဲ့စာအုပ္မွာေမာင္၀ံသနဲ႕“စာဖတ္ခ်င္စိတ္ရွိေအာင္ကေလးေတြကိုမက္လုံးေပးရမယ္”ေခါင္းစဥ္နဲ႕

လည္းေကာင္း၊သဘာ၀ပတ္၀န္းက်င္ဆုိတဲ့စာအုပ္မွာေတာ့ “သစ္ပင္စုိက္ျခင္းအႏုပညာ” FRIDA ဦးအုန္းနဲ႕

အင္တာဗ်ဴးမ်ား….စသျဖင့္ စသျဖင့္ဆုိပါေတာ့….။

စာရြက္ေကာင္းေကာငး္ျဖဴျဖဴေခ်ာေခ်ာ အဖုံးကေၾကြေခ်ာနဲ႕မုိ႕ကိုင္ခ်င္ဖတ္ခ်င္သိမ္းထားခ်င္စရာျဖစ္ရပါေၾကာင္း

ကုိမိတ္ဆက္တင္ျပလုိက္ရပါတယ္။

Read More

Book Advertisement for august 2010

စာအုပ္မ်ားေၾကာ္ျငာဦးမည္

ဒီတလမွာထြက္ရွိတဲ့စာအုပ္ေတြမ်ားတယ္။

ပထမတစ္အုပ္က တကၠသိုလ္ေရႊရီ၀င္း ေရးသားတဲ့

မီးကိုစားေသာေက်ာက္တုံးႏွင့္ အျခားႏုိင္ငံတကာပုံျပင္မ်ား ျဖစ္ပါတယ္။

ပုံျပင္ေပါင္း ၃၅ ပုဒ္နဲ႕ ရုပ္ပုံေလးမ်ားပါ၀င္ပါတယ္။ႏုိင္ငံတကာလုိ႕ဆုိေတာ့ႏုိင္ငံေတြအစုံ

တုိင္းျပည္အစုံက ပုံျပင္ေတြပါပါတယ္။စိတ္ကူးခ်ဴိခ်ဴိစာေပကထုတ္ပါတယ္။

အီတလီ က ဗင္းနစ္ျမိဳ႕မွကုန္သည္၊ အီ၈်စ္က ေမွာ္ဆရာမင္းသားေလး၊ ကိုရီးယားက

မီးကုိစားေသာေက်ာက္တုံး၊ အာဖရိက က ဘင္တူႏုိင္ငံျဖစ္ေပၚလာပုံ ၊ အုိက္စလင္ က

ပထမဦးဆုံးေၾကာင္ (သို႕)ေၾကာင္မရွိေသာတုိင္းျပည္ အစရွိသျဖင့္စိတ္၀င္စားဖြယ္

ေခါင္းစဥ္မ်ားနဲ႕ျဖစ္ပါတယ္။ထုိ႕အျပင္ အင္ဒိယန္းစင္ဒရဲလား တဲ့။ ျငိမ္းခ်မ္းေရးရရွိေသာေန႕တဲ့။

ေသမင္းေခၚသံ တဲ့။ စသျဖင့္ႏုိင္ငံအမည္ေဖာ္ျပမထားတဲ့ပုံျပင္ေလးေတြလည္းေတြ႕ရဦးမယ္။

ဗမာပုံျပင္မ်ားျဖစ္တဲ့ ကတိစကား နဲ႕ ေက်းဇူးမသိတတ္ေသာသူေဌး ပါ၀င္ပါတယ္။

ေက်းဇူးမသိတတ္ေသာသူေဌး က ၅၅၀ဇာတ္ေတာ္ၾကီးထဲကျဖစ္ပါတယ္။

ပုံျပင္ေလးေတြကုိဖတ္ျပီးကေလးေတြကိုေပ်ာ္ရႊင္စိတ္ကူးယဥ္ၾကဖုိ႕ပုံျပင္စာအုပ္ေလးနဲ႕အခ်ိန္ကုန္ၾကပါစုိ႕။

ဒီတလထဲမွာကုိပဲေနာက္ထပ္ထြက္လာတဲ့စာအုပ္မ်ားကေတာ့…

--- àစိတ္ကူးခ်ဴိခ်ဴိ ၁၁ႏွစ္ျပည့္အမွတ္တရ စာအုပ္ ၁၁ အုပ္

--- àရန္ေအာင္စာေပ ကထုတ္တဲ့ ဂ်ဴနီယာ၀င္း ဘာသာျပန္တဲ့ “အထက္တန္းအဆင့္အဂၤလိပ္သဒၵါ”

( မူရင္းက Wren and martin’ High School English and Composition)

တုိ႕ျဖစ္ပါတယ္။

ထုိစာအုပ္မ်ားမိတ္ဆက္အေသးစိတ္ကုိေတာ့ေနာက္ေန႕မ်ားမွာဆက္လက္တင္ျပသြားပါ့မယ္။

Read More